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习作“盛宴”又开席，“文字转播”我第一

要是学生能像看动画片一样感受到写习作的乐趣就好了；要是学生能像享受美食一样品味到优秀习作的滋味就好了……相信这是每一位为习作教学头疼的老师都曾发出过的喟叹。现在，这些曾经看似遥不可及的目标，已经悄然在省实验小学的语文课堂上实现了，不信，就请去我们的课堂上瞧一瞧吧！

10日一早，冬日暖阳照得行人暖烘烘的，江洪春老师现场指导的习作教学课再次降临到省实验小学，为这个不太冷早晨又增添了一把火。在明亮的录播教室里，首先呈现的是由四年级四班孙文静老师和同学们带来的记事习作指导课。课堂由一出精彩的单人小剧“打苍蝇”拉开序幕。表演者惟妙惟肖的演出，学生们兴致勃勃地观赏，一时让人忘了这是一堂习作教学课。表演结束以后，孙老师这才道出本次的习作要求：用文字把刚刚的画面“转播”出来。为了引导学生达成目标，孙老师给出了“文字转播”的几大秘诀，并借助电子书包系统和巧妙地教学设计，让学生在练习中真正得以掌握。

第一堂课的欢声笑语还在耳边，由周艳霞老师和四年级五班同学们带来的作文欣赏与讲评课让今天的习作“盛宴”更加滋味十足了。江老师推崇让学生有机会展示自己的习作，从而增强他们写作的信心，激发同伴之间的良性竞争。在今天的课堂上，周老师便给同学们创造了充分地展示空间：通过电子书包票选最佳作品新奇而有趣，不但展示习作的学生十分珍惜表达的机会，手握“投票权”的小评委们也都竖起了耳朵，认真参与进来。在欣赏与点评中，每一位孩子都获益匪浅。

两堂精彩纷呈的现场教学课后，是老师们颇为期待的江老师点评时间。江老师肯定了两位老师和同学们在课堂上全心全情地投入，同时高屋建瓴地为今后常态习作课如何展开提出了指导意见。

虽然，我校的习作教学研究才刚刚起步，已然有学生已经从中受益。从今天两堂习作课上学生们亮晶晶的眼睛，我们知道，让学生爱上习作，乐于习作不再是一个传说。迎接明媚的阳光，我们继续前行……