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让全世界成为我们学习的资源

----记kaiyun·开云(中国)官方网站教师网络课程培训

“一年之计在于春”，生机盎然的春天来到了，kaiyun·开云(中国)官方网站的教师也迎来了自己专业发展的春天。为了提高教师素养，打造专业教师队伍，kaiyun·开云(中国)官方网站在把教育专家请进校园的同时，还鼓励老师们和全国的名师一起学习，博众家之长，通过网络资源来提高自己的业务水平。于是，在新学期伊始，省实小“鲁一班”的26位教师通过自愿报名，成为了2017蒲公英大学一系的新生。

2017年3月8日是2017蒲公英大学一系正式开学的日子。晚上8点，老师们通过网络，认真学习了开学第一讲——由蒲公英教育智库总裁、总编辑、蒲公英大学的发起人李斌主讲的《让全世界成为我们学习的资源》。

为什么提出“让全世界成为我们学习的资源” 这样的目标？李教授说，随着时代的发展，教师要从教的专家转变成为学的专家，要成为学习行为的设计者。这就必须从设计思维出发，积极改变世界的信念体系，进行创新探索。首先，他通过分享故事《我的一天》提出了T型人才观的观点：即一个人的宽度决定这个人的深度，也就是掌握的知识越多，扎根就越深。接着通过分享《果果妹的故事》，鼓励教师引导并教给孩子们一定的学习方法，用思维导图的方法去学习，然后提倡老师们把分身乏术的中年危机，变成游刃有余的学习型人生，引导老师们投向高品质的专业化学习。最后提议大家通过跨时间、跨领域的融合性学习，找准自己的着力点，力求让全世界成为师生学习的资源。

李教授的报告结束后，还与学员们进行了网上互动交流，在线教师们积极发言，各抒己见。大家谈到了“碎片化学习、边角料积累”的学习方法；“获取知识要有取舍”的学习方法；“输出带动输入型”的学习方式；“社区型”的学习方式等等。最终李教授为大家总结提升：学习就在身边，让学习成为一种自己的规划，处处都有学习的资源。

用李教授的话说：“与高手相处，耳濡目染，久而久之，也会和他们一样！”相信，在这样一个新颖而广阔的平台上学习，kaiyun·开云(中国)官方网站的老师们在专业素养和文化底蕴方面肯定会得以提升，将会以更崭新的面貌和更充足的工作热情展现在大家面前，带动全体教师专业发展的积极主动性，促进学校工作的蓬勃开展。