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不一样的 “揭秘数学”

---kaiyun·开云(中国)官方网站“国际数学节系列活动”侧记

3月14日是国际数学节。为丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，也为进一步推进我校教师对“提升学生核心素养的有效策略”的研究，在教学处领导的指导下，我校在三至六年级分别开展了不同主题的“揭秘数学”系列学科活动。

为了增加孩子们学习数学的自信，锻炼数学思维能力，根据低年级孩子的特点，三年级举办了“优秀数学小讲师”评选活动。数学小老师们精心挑选了图形、计算、实际应用等方面的趣味习题，在每个班里分别开展了“趣味讲题比赛”。比赛中，同学们积极思考、踊跃答题，每一次精彩的发言都赢得大家热烈的掌声。小组成员们互相启发、互相帮助，攻克了一个又一个的难题。最后，每个班评选出“优秀数学小讲师”10名，并发奖品以兹鼓励。

四年级在每个班里分别举行了别开生面的“数学故事大王”评选活动。比赛中，演讲者把数学故事讲得绘声绘色，听者则听得津津有味。精美的ppt设计、声情并茂的故事演绎，让每一位学生都沉浸其中。本次活动的开展，激发了孩子们学习数学的兴趣，进而也增加了学生学习数学的动力。

五年级开展的是“数学小编辑”手抄报年级展示评比活动。在寒假中，我校面向五年级全体学生开展了“我爱数学”为主题的手抄报征集活动，活动中孩子们或关注古人精心钻研的数学之谜，或审视生活中的数学趣闻，或以数学的视角赏析生活中的美景,最后用一张张精致的小报展示出心中的“数学之美”。在寒假征集活动的基础上，每班又推选出了很多优秀作品参加本次“数学小编辑”年级展示评比活动。“学生担任评委”是本次活动的一大亮点，每位评委需要从众多优秀作品中选出自己认为最美的十份优秀作品，这就需要他们静下心品读每一份作品，学会发现美、欣赏美，评选的过程也就成了孩子们再学习的过程。

六年级则以“数学史普及”展演活动来迎接本次国际数学节。历史使人明智，数学史也不例外。从收集资料到展示汇报，每一个环节里，学生都收获满满：孩子们从“了解从欧几里得到牛顿的思想变迁”中懂得了历史；从“学习数学大师的执着、爱国”中激发了精神；从“领悟数学学习之道”中掌握了学法；从“大胆猜想、小心求证的实例”中更新了理念。

丰富的国际数学节系列活动，极大调动了我校学生参与数学学习活动的积极性，点燃了孩子们学习数学的热情。同时，也为我们全校数学教师的专业发展起到了有效的促进作用。