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春风送暖奋进扬帆正当时

------科学教研组“大教研”活动掠影

众所周知，只有备好课才能上好课，为了创设一种浓厚的教研氛围，提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧。3月26日，我校科学组开展了第二次“大教研”活动，本次教研活动邀请了历下区小学科学教研员韩华彬老师、我校李笃强校长及教学处黄红艳主任一起参加。

几年来，在韩老师的具体指导下，我校科学组在课堂教学实践中，积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略。我们关注生长点，激发兴趣点，挖掘潜能点，以学定教、以学评教，从科学教学走向科学教育，抓住“做中学”这一核心要素，教学中注重激发学习兴趣，强调兴趣为先导，使学生自主学习，合作探究，有效探究。在促进学生全面发展的同时实现个性化成长。

我们秉承“和融科研助力成长”的工作思路，一直以“备、说、展、评”为教研活动的核心，开展“一课三磨”。为了充分发挥科学示范学校的引领作用，探索教研一体化，采用“三步研讨”研究策略，将一枝独秀转变成百花齐放。

在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学观察，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学观察。本次教研活动张晶老师执教了《我像谁》一课。这堂课中教师参与到整个学生探究过程中，重点引导学生去观察、去探究。引导学生通过自己分析比较调查记录发现问题——与同学交流分享报告——全班交流——用自己和家人的照片给同学做示范——完成调查报告——汇报交流调查报告——发现规律理解遗传和变异——拓展升华感恩教育——带着问题课外延伸等环节，一层层，一步步地引导学生怎样去观察、比较、调查记录及交流表达。

课后，李校长、黄主任分别进行了点评。最后，教研员韩老师进行了总体评价，他从课的设计、学生观察方法指导、课堂参与度以及情感渗透等方面提出了详尽的指导性建议，为我校科学课今后的教改指明了方向。

“坐井观天，只有一孔之见；登山远望，方知天外有天”。科学组以集体备课为依托，力促教师在教学认知、教学行为上向科学合理的方向转化。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，今后，我们将以集体研课、集体备课、听课评课为基础，开展更多的专家引领全员参与的“大教研”活动，更优更快地促进我校科学教师团队专业素养及学生科学素养的全面提升。