运用电子书包，改进课堂教学

运用电子书包，改进课堂教学

二年级的小朋友会熟练运用pad吗？使用pad的数学课堂是否高效？带着这些问题，我校二年级数学组在王欣老师的带领下顺利完成了新一轮的电子书包研讨课活动。王欣、李福娟、吕林杰三位老师分别尝试了《有余数的除法》、《解决问题》、《推理》三种课型的研究。王欣老师在课堂上主要尝试了拍照和及时反馈功能，学生在有效的活动中增强了兴趣、提升了能力，从反馈环节的效果来看，学生对余数和除数的关系掌握得很扎实。李福娟老师虽然是初次接触电子书包课堂，但她善于学习，勤于钻研，运用精心设计的课件充分展示出了pad课堂的优势；吕林杰老师的课堂上，学生分组合作，利用pad画一画、涂一涂、连一连，并把作品及时上传展示，寓教于乐，体现了“智慧课堂系统”高效的优势

研讨课结束后，老师们在张主任的带领下进行了集体教研。首先，老师们各抒己见，谈了对几节课的看法，找到了课堂中的优点和不足，特别是上课的几位老师分别谈了利用pad和“智慧课堂系统”上课的心得，体会到了技术改变课堂的优势，增进了进一步做好实验的信心。最后，张主任提出建议，课堂学习要加强小组合作，突出小组作用，利用信息技术努力改变课堂评价的方式，把知识的掌握落实到每位学生。

撰稿：吕林杰  

 审稿：张明刚

编辑：尹  铱