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4月18日，由福建师范大学丁海东教授主持的中国学前教育研究会“十二五”立项课题——《幼儿数学操作性学习及其教学策略研究》课题结题会议在济南全季酒店举行，幼儿园的课题负责人李燕主任参与并作了交流发言，孙丽老师、李春蕾老师参与了会议。
4月18日上午，山东省教育科学研究所的孙维胜老师作了《课题研究报告的撰写与技巧》的报告，孙老师用幽默风趣的语言阐述了课题研究报告撰写的要点与注意的问题；丁海东教授作了《幼儿数学操作性学习及其教学策略研究》的课题研究报告，从研究课题的研究论证及其研究基础、本课题所开展的相关研究工作、本研究课题的主要成果内容等方面做了结题报告。下午的交流会，课题组的成员作了交流汇报报告：海阳市实验幼儿园的包维娟园长的《浅谈数学操作性材料的收集策略》、山东省实验幼儿园李燕主任的《润泽生命，教育无痕》、天桥区幼教中心第二实验幼儿园张青老师的《<幼儿数学操作性 学习及其教学策略研究>课题研究成长感悟》。
“幼儿操作性学习及其教学策略研究”课题由丁海东教授申报并负责，于2011年9月，经中国学前教育研究会组织的专家评审，获得中国学前教育研究会“”十二五立项。我园在2009年就已将参与了丁教授的数学课题，2011年确定了教育理念为“润泽生命，教育无痕”的《渗透式数学教育生活化实践研究》子课题的研方向。幼儿园的校长苗建、邹朴老师、颜丽老师、主任李燕、王举宁老师、胡艺文老师和吴琼老师等先后参与了课题的研究。经过五年的实践研究，幼儿园旨在探索一种新型幼儿数学教学模式，在数学学习的内容、方式上回归自然，让数学走向生活、走向实践。课题组通过课题研究，在教学内容上，解决了幼儿数学教育“教什么”的问题，在教学活动方式上，解决了“怎样教”的具体操作问题；把日常生活作为幼儿学习的主要途径，倡导幼儿的自主性学习；构建了“数、量、形体、空间方位、归类排序、时间、人民币”七个方面，构建了“生活活动、环境创设、游戏活动、亲子活动”四位一体的课程体系。
五年的课题研究，课题组收获很多，提高了幼儿数学学习兴趣，同时提高了教师的专业化发展水平。
撰稿：孙丽
摄影：孙丽、李春蕾
