人文高端论坛参会有感（六）

渐行渐美的风景

                        ——听名师王君的课《散步》有感

  12月1日，我有幸去济南商贸学校参加了“第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会（中学）。人文教育既是中华民族文化的本根,也是世界人类谋求幸福人生希望之所寄。在会上有幸听到王君老师的课《散步》，与名家近距离接触，面对面交流，亲身聆听教育名家学者的教诲，受益非凡。

  初听名师王君的课，感觉她不像名师在上课，而是和孩子们沟通、交流，一直鼓励孩子。细细斟酌，她真的是一个极富智慧、激情和教学张力的名师，她用自己的诙谐的言行缓解学生的紧张，调和了课堂学习的氛围，这是我们常人无法逾越的高度。朴实诙谐的语言，散逸着情趣。而孩子们却兴趣盎然、乐在其中，原因何在？因为孩子们从王老师的灵动的眼神和诙谐的言行中体会到老师的幽默与激情。孩子们也逐渐放开胆子投入其中，热度不减，课堂情趣横生。“孩子，你这次做的太棒了。在朗读时，你如果增加些感情，会更出色。孩子，你这次说的更好。”这些穿插在课堂中平凡又自然的语言，不仅带给学生莫大的肯定与鼓励，也不断拉近师生之间的距离，激励学生自主表现和挑战自我的信心。而且她真的做到了关注每一位学生，把话筒交给角落里的学生，给距离老师最远的学生，让每个孩子都获得表现的机会，获得享受被关注和体验成功的机会。被赏识与尊重的孩子必然是幸福的，也是自信和上进的。

  莫怀戚老师的《散步》是一篇清新优美的散文，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌。王老师对文本语言的解读也闪耀着灵动。对文本“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”的解释，使人想到了朱熹的诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊” 。王老师一些语言的解释：一“言”可传神，无“言”亦传神，看似朴实，实则隐藏大智慧。

  家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。每当家庭出现分歧的时刻，“我”总是主动地站出来，消除分歧，维护团结，增进亲情。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，体现了家庭的融洽、祥和的气氛。在结尾处“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”他们的行动体现了中华民族尊老爱幼的美德。 

  从王君老师的课中，我感受到了她的热情、她的活力，正如她说的那样：“生活应该像鲜花，一朵一朵地绽放；即使有时生活不是鲜花，也应在泥土中散发出芳香。”而她自身正在以一种积极生活的状态感染着学生，引导着学生，鼓励着学生，她正在以满腔的热爱和执着的追求探寻语言的幽香，营造诗意的栖居。渐进渐行，细细品味才能感受这道最美的风景，而我，一个英语老师，也从她的课上感受到了生命的美丽。

                       （撰稿：徐云霞   摄影：何延云）